Leçon de français en ligne avec de nombreux exemples et explications simples et faciles à comprendre.

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Les articles indéfinis et définis

L’article défini est utilisé pour présenter des choses ou des personnes déjà connues, identifiées ou dont on a déjà parlé. 

La forme de l’article défini est le au masculin singulier, la au féminin singulier (l’ lorsque le mot qui suit commence par une voyelle) et les au pluriel (féminin et masculin).

	masculin	féminin
singulier	le – l’*	la – l’*
pluriel	les	les

L’article défini s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.

• le musée du Louvre (le + nom masculin)
• le Mont Saint Michel (la + nom féminin,)
• l’Everest (l’ + voyelle)
• les îles Galapagos (les + nom pluriel)

Il existe un seul Musée du Louvre, le Mont Saint Michel, l’Everest et les îles Galapagos sont uniques.

L’article indéfini est utilisé pour présenter des choses ou des personnes qui ne sont pas connues ou identifiées.

La forme de l’article indéfini est un au masculin singulier et une au féminin singulier. Il existe aussi un article indéfini pluriel : des (cette forme reste la même pour le masculin et le féminin).

	masculin	féminin
singulier	un	une
pluriel	des	des

L’article indéfini s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.

• un fruit (un + nom masculin)
• une statue immense (une + nom féminin)
• des châteaux magnifiques (des + pluriel)

Il existe plusieurs sortes de fruits, il y a plusieurs statues immenses et beaucoup de châteaux magnifiques.

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► Leçons suivantes : 

• Le pluriel des noms composés
• Noms propres et noms communs
• Préfixes et suffixes
• L’attribut du sujet: c’est quoi ?
• La ponctuation
• Comment bien utiliser le subjonctif présent: règle et formation
• Quand utiliser le subjonctif ?

De la personne

La personne indique qui fait l’action qu’exprime le verbe. Les personnes sont exprimées par les pronoms personnels sujets : je, tu, il/ils, nous, vous, ils/elles.

Du mode

Le mode indique la façon dont le verbe exprime l’action ou l’état. Il existe des modes :

*Personnels (le verbe est accompagné d’un pronom personnel) :

–L’indicatif : exprime l’action et le réel.

Exemple : Je mange un fruit.

-Le subjonctif : Exprime un souhait, une obligation ou une action incertaine.

Exemples :

• J’aimerais que tu viennes (souhait)
• Il faut que tu partes (obligation)
• Il se peut qu’il vienne (action incertaine)

–L’impératif : exprime un ordre.

Exemple : mange ton dessert !

*Impersonnels (ils ne varient pas selon la personne et ne s’accompagnent pas de pronoms personnels) :

–L’infinitif :

Exemples : parler, chanter, courir etc.

–Le participe : Il peut être passé ou présent.

Exemples : chanté, parlé , couru (participes passés) – chantant, parlant, courant (participes présents).

–Le gérondif :

Exemples : en parlant, en chantant etc.

Remarque : de nombreux grammairiens considèrent que le conditionnel est un temps de l’indicatif et n’est donc pas un mode en soi.

De la voix

La voix peut être :

*Active : le sujet du verbe fait l’action.

Exemple : Le petit garçon caresse son chat.

*Passive : Le sujet du verbe subit l’action.

Exemple : Le chat est caressé par le petit garçon.

Du radical du verbe

Le radical du verbe est la première partie du verbe. En règle générale, il ne change pas quand on conjugue le verbe.

Exemples :

• Le radical du verbe « manger » est « mang ».
• Le radical du verbe « parler » est « parl ».

Pour trouver le radical des verbes des 1er et 2e groupes (voir leçon), il suffit de retirer la terminaison « er » (1er groupe) ou la terminaison « ir » (2e groupe).

Exemples :

• Chanter. On retire la terminaison « er » et on obtient le radical « chant ».
• Finir. On retire la terminaison « ir » et on obtient le radical « fin ».

Remarque : certains verbes du 3e groupe changent de radical lorsqu’ils sont conjugués à certains temps, comme le présent ou le futur de l’indicatif.

Exemples :

• Boire : je bois (radical « boi »), nous buvons (radical « buv »)
• Craindre : je crains (radical « crain »), nous craignons (radical « craign »)
• Aller (verbe du 3e groupe malgré sa forme en « er »). Je vais (radical « va »); nous allons (radical « all »), j’irai ou j’irais (radical « ir » pour le futur de l’indicatif et le conditionnel).

De la terminaison du verbe

*Contrairement au radical, cette partie finale du verbe varie selon le temps et la personne.

Exemple : Je chante (« e » est la terminaison du verbe) – Nous chantons (« ons » est la terminaison du verbe).

*La terminaison dépend donc du temps employé. Il existe :

Des temps simples

Nous prendrons l’exemple des verbes du 1er groupe.

*Le présent de l’indicatif : j’aime, tu aimes, il aime, nous aimons, vous aimez, ils aiment.

*L’imparfait de l’indicatif : j’aimais, tu aimais, il aimait, nous aimions, vous aimiez, ils aimaient.

*Le passé simple de l’indicatif : j’aimai, tu aimas, il aima, nous aimâmes, vous aimâtes, ils aimèrent.

*Le futur simple de l’indicatif : j’aimerai, tu aimeras, il aimera, nous aimerons, vous aimerez, ils aimeront.

*Le présent du subjonctif : que j’aime, que tu aimes, qu’il aime, que nous aimions, que vous aimiez, qu’ils aiment.

*Le subjonctif imparfait : que j’aimasse, que tu aimasses, qu’il aimât, que nous aimassions, que vous aimassiez, qu’ils aimassent.

*Le conditionnel présent : j’aimerais, tu aimerais, il aimerait, nous aimerions, vous aimeriez, ils aimeraient.

*L’impératif présent : aime, aimons, aimez.

Des temps composés

*Le passé composé de l’indicatif (formé des auxiliaires « être » ou « avoir » au présent de l’indicatif + participe passé du verbe) : j’ai aimé, tu as aimé, il a aimé, nous avons aimé, vous avez aimé, ils ont aimé.

*Le plus-que-parfait de l’indicatif (auxiliaires « être » ou « avoir » à l’imparfait de l’indicatif + participe passé) : j’avais aimé, tu avais aimé, il avait aimé, nous avions aimé, vous aviez aimé, ils avaient aimé.

*Le passé antérieur de l’indicatif : (auxiliaires « être » ou « avoir » au passé simple de l’indicatif + participe passé) : j’eus aimé, tu eus aimé, il eut aimé, nous eûmes aimé, vous eûtes aimé, ils eurent aimé.

*Le futur antérieur de l’indicatif : (auxiliaires « être » ou « avoir » au futur simple de l’indicatif + participe passé) : j’aurai aimé, tu auras aimé, il aura aimé, nous aurons aimé, vous aurez aimé, ils auront aimé.

*Le subjonctif passé : (auxiliaires « être » ou « avoir » au subjonctif présent + participe passé) : que j’aie aimé, que tu aies aimé, qu’il ait aimé, que nous ayons aimé, que vous ayez aimé, qu’ils aient aimé.

*Le subjonctif plus-que-parfait : (auxiliaires « être » ou « avoir » au subjonctif imparfait + participe passé) : que j’eusse aimé, que tu eusses aimé, qu’il eût aimé, que nous eussions aimé, que vous eussiez aimé, qu’ils eussent aimé.

*Le conditionnel passé 1ère forme : (auxiliaires « être » ou « avoir » au conditionnel présent + participe passé) : j’aurais aimé, tu aurais aimé, il aurait aimé, nous aurions aimé, vous auriez aimé, ils auraient aimé.

*Le conditionnel passé 2ème forme : (auxiliaires « être » ou « avoir » à l’imparfait du subjonctif + participe passé : j’eusse aimé, tu eusses aimé, il eût aimé, nous eussions aimé, vous eussiez aimé, ils eussent aimé.

*L’impératif passé : (auxiliaire « être » ou « avoir » à l’impératif présent + participe passé) : aie aimé, ayons aimé, ayez aimé.

La conjugaison des verbes à tous ces temps n’est pas la même pour les verbes des 2e et 3e groupes.

► Leçons suivantes : 

• Les adverbes en -ment
• Les expansions du groupe nominal
• Le verbe
• Les verbes pronominaux
• Liste des verbes du 3ème groupe en ir
• Les mots invariables
• Les mots invariables – liste complète
• La préposition
• La conjonction
• La conjonction de coordination
• La conjonction de subordination

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Règle générale

Les noms communs et les noms propres ont un genre, masculin ou féminin. Il est déterminé par :

*L’article qui les précède : le, la, un, une etc.

Exemples :

• Le cheval (l’article « le » indique le masculin).
• Une maison (l’article « une » indique le feminin).

*Leur suffixe (suite de lettres se trouvant à la fin d’un mot). Voir des exemples dans la suite de la fiche.

Le genre des noms de choses

Le genre de ces noms n’obéit à aucune règle précise.

On peut simplement dire que, en règle générale, les noms de choses se terminant par les suffixes suivants sont masculins :

Les suffixes en « ier »

: un sablier, un encrier, un sorcier etc.

Les suffixes en « oir »

: un miroir, un tiroir etc.

Les suffixes en « on »

: un blouson, un bouton etc.

Les noms se terminant par les suffixes suivants sont le plus souvent féminins

Les suffixes en « sion » et « tion »

: la télévision, une précision, une création, une traduction etc.

Les suffixes en « ure »

: une blessure, une peinture etc.

Les suffixes en « ade »

: une marmelade, une parade etc.

Ce ne sont là que quelques exemples. Pour être sûr du genre d’un nom de choses, le mieux est de consulter un dictionnaire.

Le genre des noms d’animaux

Les noms d’animaux ne variant pas en genre

Le même nom sert à désigner le mâle et la femelle. Pour les distinguer, on ajoute « mâle » ou « femelle » au nom de l’animal.

Celui-ci peut être masculin :

Exemple : un zèbre mâle, un zèbre femelle.

Il peut être féminin :

Exemple : Une souris mâle, une souris femelle.

Les noms d’animaux variant en genre

*Pour obtenir le féminin de certains noms d’animaux, il suffit d’ajouter un e à la terminaison du nom masculin, parfois en redoublant la consonne.

Exemples :

• Un lapin, une lapine
• Un chien, une chienne

*Parfois, il faut modifier la dernière consonne du nom masculin et rajouter un e.

Exemple : Un loup, une louve.

*Dans de nombreux cas, le nom féminin est complètement différent du nom masculin.

Exemples :

• Un cheval, une jument
• Un coq, une poule
• Un lièvre, une hase

Le genre des noms propres

Très souvent, il n’existe pas de règles précises pour déterminer le genre des noms propres.

*Les noms de pays prennent le masculin ou le féminin, selon l’usage.

Exemples : La Belgique, le Danemark, le Royaume-Uni, la France etc.

*L’usage est également hésitant pour les noms de villes.

-Si ce nom est précédé d’un article, il indique le genre.

Exemple : La Rochelle est féminin.

-Sinon, le genre est indifféremment masculin ou féminin.

Exemple : Paris est beau ou Paris est belle.

*Les noms de fleuves et de rivières sont féminins (la Loire, la Garonne etc) ou masculins (le Rhône, le Gange etc).

*En principe, les noms de bateaux sont masculins (le France) et les noms de voitures féminins (une Mercédès, une Clio etc). Mais il y a des exceptions.

Remarque : Nous n’avons cité que quelques exemples de noms propres.

Les noms à double genre

*Certains noms se mettent à la fois au masculin et au féminin. Mais, en changeant de genre, ils changent aussi de sens.

Exemples :

• Un moule (ustensile de cuisine), une moule (mollusque).
• Un tour (de magie), une tour (construction.
• Un livre (pour lire), une livre (monnaie ou unité de poids).
• Un vase (pour les fleurs), la vase (boue) etc

*Certains mots ont un genre au singulier et un autre au pluriel. C’est le cas des mots « amour », « orgue » et « délice ».

Exemple :

• Un premier amour (masculin) est toujours inoubliable.
• Il se souvient de ses premières amours (féminin).

Le féminin des noms de métiers, titres et fonctions

*Certains noms de métiers prennent un e au féminin.

Exemple : Un marchand, une marchande.

*Le féminin des noms de métiers en « er » ou « ier » se forme avec un accent grave sur le premier « e » et un « e » final.

Exemples :

• Un berger, une bergère.
• Un charcutier, une charcutière

*Le féminin est parfois marqué par le redoublement de la dernière consonne du nom masculin, à laquelle s’ajoute un e.

Exemple : Un mécanicien, une mécanicienne.

*Les noms de métiers en « eur » prennent la terminaison « euse » ou « eure » au féminin.

Exemple :

• Un soudeur, une soudeuse.
• Un professeur, une professeure.

*Les noms en « teur » prennent la terminaison « teuse » ou « trice ».

Exemples :

• Un monteur, une monteuse.
• Un précepteur, une préceptrice

*Certains noms de métiers ne varient au féminin que par l’article qui les précède.

• Un juge, une juge.
• Un artiste, une artiste

Remarque : le féminin « cheffe » (féminin de « chef ») est souvent admis par l’usage actuel.

Liste de mots sur lesquels on fait souvent des erreurs de genre

Beaucoup de gens hésitent sur le genre de certains mots. On peut s’en souvenir en apprenant par cœur le genre de ces mots ou en les retrouvant dans ses lectures.

*Voici une liste, non exhaustive, de ces mots :

• Un alvéole
• Un armistice
• Un astérisque
• Un chrysanthème
• Un effluve
• Une épithète
• Un esclandre
• Une oasis
• Une orbite
• Un ovule
• Un tentacule
• Un testicule

Remarque : Les adjectifs associés au mot « gens » sont masculins ou féminins en fonction de leur place dans la phrase.

Exemple : Ces vieilles (féminin) gens sont fatigués (masculins).

Exemple : Le coureur est content d’avoir gagné la course (« d’avoir gagné la course » est complément de l’adjectif « content »).

En principe, le complément n’est pas indispensable à la compréhension de la phrase. Ainsi, pour reprendre l’exemple précédent, la phrase « Le coureur est content » se suffit à elle-même. Le complément ne fait que la préciser.

Les différents compléments

Il existe en effet plusieurs sortes de compléments :

Le complément de nom

Le complément de nom est un groupe de mots (ou groupe nominal) qui complète un autre nom.

Exemple : Jean est le père de la mariée (« de la mariée » est le complément du nom « père »).

Dans ce cas, le complément est un nom commun (« mariée »), relié à l’autre nom (« père ») par une préposition (« de ») et un article (« la »).

Le complément de nom peut être aussi un adverbe:

Exemple : Les voitures d’autrefois étaient plus solides (« Autrefois » est le complément du nom « voiture »).

Il peut être un verbe :

Exemple : Ce sont des bonbons à croquer (« Croquer » est le complément du nom « bonbons »).

Le complément de l’adjectif

Il complète un adjectif et en précise le sens.

Exemple : Ce rocher est difficile à escalader (« à escalader » est le complément de l’adjectif « difficile »).

Là encore, le complément est relié à l’adjectif par des prépositions comme « à », « avec », « contre », « pour »…

Exemples :

• Sois plus aimable avec ton frère
• La maison est protégée contre le vol

Le complément du verbe

Le complément du verbe est un mot ou un groupe de mots qui le complètent et en précisent le sens. Il en existe plusieurs sortes :

Le complément d’objet direct (COD)

Le COD complète le verbe de manière directe, sans être relié à lui par une préposition. Il permet de répondre à la question « quoi » ou « qui ».

Exemple : Jean emmène sa voiture au garage (« sa voiture » est le COD du verbe emmener. Question : Jean emmène quoi au garage. Réponse : sa voiture).

Le COD peut être un nom, un groupe de noms, un verbe à l’infinitif ou encore une proposition (c’est-à-dire une partie de la phrase. Exemple : j’attends que le bus passe. La proposition « que le bus passe » est le COD du verbe attendre).

Remarque : Le COD peut être remplacé par un pronom personnel.
Exemple : On peut remplacer « ils ont pris l’avion hier » par « ils l’ont pris hier ». « L’avion » et « l' » sont tous deux COD du verbe prendre.

Le complément d’objet indirect (COI)

Le COI complète le verbe de manière indirecte, en étant relié à lui par une préposition. Il permet de répondre aux questions « de qui », de quoi » ou « à qui », « à quoi ».

Exemple : Jean parle à son frère (« à son frère » est le COI du verbe parler. Question : Jean parle à qui? Réponse : « à son frère »).

Le complément d’objet second (COS)

Le COS complète un verbe qui a déjà un COD. Il est relié à ce COD par une préposition (« à » dans l’exemple suivant), sauf quand il est remplacé par un pronom.

Exemple : Il indique la route à un passant (« La route » est le COD du verbe indiquer. « À sa grand-mère » est le COS du même verbe).

Remarque : Il existe également des compléments de l’adverbe ( « Elle mange trop de gâteaux »), ou du pronom (« Lequel de ces élèves est le vôtre? »).

► Leçons suivantes : 

• L’interjection
• La phrase
• Les types de phrases
• La phrase simple et la phrase complexe
• Comment mettre une phrase à la forme négative ?
• Les homonymes (liste)
• La fonction sujet et la fonction verbe
• Le COD (complément d’objet direct)
• Le COI (complément d’objet indirect)

Quelle est la différence entre la nature d’un mot et sa fonction ?

En grammaire, on parle de « nature » et de « fonction » des mots.

Qu’est-ce que la nature d’un mot ?

La nature d’un mot est tout simplement son identité de base. Elle ne change jamais. Parmi les natures de mots principales, on peut citer :

• les déterminants (le, la, les, un…)
• les noms (homme, femme, chat, chien…)
• les pronoms (il, elle, nous…)
• les adjectifs (grand, beau, fort…)
• les verbes (manger, finir, prendre…)
• les groupes nominaux (un beau chat, un homme fort, une belle femme…)
• les adverbes (rapidement, lentement…)

Qu’est-ce que la fonction d’un mot ?

La fonction d’un mot est tout simplement le rôle que joue le mot dans la phrase. Un mot peut donc avoir une fonction différente selon sa place dans la phrase. Parmi les fonctions de mots principales, on peut citer :

• sujet
• verbe
• complément d’objet (direct ou indirect, c’est-à-dire COD ou COI)
• complément circonstanciel (de lieu, de temps, de cause)

Exemple :

Le chat mange la souris.

Dans cette phrase, « Le chat » est le sujet du verbe « mange ». « La souris » est le complément d’objet direct (COD) du verbe « mange ».

Exemple :

La souris voit le chat.

Dans cette phrase, « La souris » devient le sujet du verbe « voit » et « Le chat » devient le complément d’objet direct (COD) du verbe « voit ».

On voit donc que le même groupe nominal (« le chat », « la souris ») peut avoir une fonction différente selon la phrase.

Comment interagissent le sujet et le verbe ?

En français, un verbe doit obligatoirement avoir un sujet exprimé dans la phrase (exemple : L’enfant mange ses haricots), sauf à l’impératif (exemple : Mange tes haricots !).

La fonction verbe

La fonction verbe est tout simplement un verbe qui exprime une action (à la voix active ou passive) ou un état.

Exemples :

Il a écrit un roman. (action à la voix active)

Ce roman a été écrit par un auteur talentueux. (action à la voix passive)

Elle semble fatiguée. (état)

La fonction sujet

Différents mots peuvent avoir la fonction sujet.

Les pronoms personnels sujets

Les pronoms personnels sujets sont :

• je
• tu
• il / elle / on
• nous
• vous
• ils / elles

Exemples :

Je bois un café.

Nous mangeons des fraises.

Ils parlent français.

Les groupes nominaux

Un groupe nominal est composé par exemple d’un article défini ou indéfini, d’un nom et d’un adjectif.

Exemples :

La gentille voisine me donne souvent des œufs.

Un bon élève apprend ses leçons régulièrement.

Les chanteurs populaires vendent beaucoup de disques.

Les verbes à l’infinitif

Un verbe à l’infinitif peut également avoir la fonction sujet.

Exemples :

Lire est intéressant.

Voyager ouvre l’esprit.

Le verbe infinitif qui a la fonction de sujet peut aussi avoir un complément d’objet direct (COD) :

Boire du café réveille.

Les propositions subordonnées complétives

Une proposition subordonnée complétive est une proposition subordonnée qui donne des informations sur les circonstances.

Exemples :

Qu’il soit en retard ne me gêne pas.

Qu’il pleuve pendant mes vacances m’est égal.

Les propositions subordonnées relatives

Une proposition subordonnée relative est une proposition introduite par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où, lequel).

Exemples :

Qui ne saute pas n’est pas français.

Qui dort dîne.

L’accord du verbe avec le sujet

Dans la majorité des cas, le sujet est ce qui détermine la forme du verbe. En effet, le verbe conjugué s’accorde en personne, en nombre et parfois en genre avec le sujet, notamment au passé composé conjugué avec l’auxiliaire « être ».

Exemple :

Au présent :

Il mange une pomme. (sujet « il » : troisième personne du singulier)

Nous mangeons une pomme. (sujet « nous » : première personne du pluriel)

Ils mangent une pomme. (sujet « ils » : troisième personne du pluriel)

Au passé composé :

Il est venu. (sujet « il » : masculin singulier)

Elle est venue. (sujet « elle » : féminin singulier)

Ils sont venus. (sujet « ils » : masculin pluriel)

Elles sont venues. (sujet « elles » : féminin pluriel)

NB : On peut citer le cas particulier du participe passé avec le verbe avoir qui s’accorde avec l’objet de complément direct (COD), et non avec le sujet, quand celui-ci est placé avant le verbe.

Exemple :

La pomme qu’il a mangée.

Ici, le participe passé « mangée » ne s’accorde pas avec le sujet « il » (masculin singulier) mais avec le COD « la pomme » (féminin singulier) placé avant le verbe.

► Leçons suivantes : 

• L’interjection
• La phrase
• Les types de phrases
• La phrase simple et la phrase complexe
• Comment mettre une phrase à la forme négative ?
• Les homonymes (liste)
• La fonction complément
• Le COD (complément d’objet direct)
• Le COI (complément d’objet indirect)