Exemple : Le coureur est content d’avoir gagné la course (« d’avoir gagné la course » est complément de l’adjectif « content »).

En principe, le complément n’est pas indispensable à la compréhension de la phrase. Ainsi, pour reprendre l’exemple précédent, la phrase « Le coureur est content » se suffit à elle-même. Le complément ne fait que la préciser.

Les différents compléments

Il existe en effet plusieurs sortes de compléments :

Le complément de nom

Le complément de nom est un groupe de mots (ou groupe nominal) qui complète un autre nom.

Exemple : Jean est le père de la mariée (« de la mariée » est le complément du nom « père »).

Dans ce cas, le complément est un nom commun (« mariée »), relié à l’autre nom (« père ») par une préposition (« de ») et un article (« la »).

Le complément de nom peut être aussi un adverbe:

Exemple : Les voitures d’autrefois étaient plus solides (« Autrefois » est le complément du nom « voiture »).

Il peut être un verbe :

Exemple : Ce sont des bonbons à croquer (« Croquer » est le complément du nom « bonbons »).

Le complément de l’adjectif

Il complète un adjectif et en précise le sens.

Exemple : Ce rocher est difficile à escalader (« à escalader » est le complément de l’adjectif « difficile »).

Là encore, le complément est relié à l’adjectif par des prépositions comme « à », « avec », « contre », « pour »…

Exemples :

• Sois plus aimable avec ton frère
• La maison est protégée contre le vol

Le complément du verbe

Le complément du verbe est un mot ou un groupe de mots qui le complètent et en précisent le sens. Il en existe plusieurs sortes :

Le complément d’objet direct (COD)

Le COD complète le verbe de manière directe, sans être relié à lui par une préposition. Il permet de répondre à la question « quoi » ou « qui ».

Exemple : Jean emmène sa voiture au garage (« sa voiture » est le COD du verbe emmener. Question : Jean emmène quoi au garage. Réponse : sa voiture).

Le COD peut être un nom, un groupe de noms, un verbe à l’infinitif ou encore une proposition (c’est-à-dire une partie de la phrase. Exemple : j’attends que le bus passe. La proposition « que le bus passe » est le COD du verbe attendre).

Remarque : Le COD peut être remplacé par un pronom personnel.
Exemple : On peut remplacer « ils ont pris l’avion hier » par « ils l’ont pris hier ». « L’avion » et « l' » sont tous deux COD du verbe prendre.

Le complément d’objet indirect (COI)

Le COI complète le verbe de manière indirecte, en étant relié à lui par une préposition. Il permet de répondre aux questions « de qui », de quoi » ou « à qui », « à quoi ».

Exemple : Jean parle à son frère (« à son frère » est le COI du verbe parler. Question : Jean parle à qui? Réponse : « à son frère »).

Le complément d’objet second (COS)

Le COS complète un verbe qui a déjà un COD. Il est relié à ce COD par une préposition (« à » dans l’exemple suivant), sauf quand il est remplacé par un pronom.

Exemple : Il indique la route à un passant (« La route » est le COD du verbe indiquer. « À sa grand-mère » est le COS du même verbe).

Remarque : Il existe également des compléments de l’adverbe ( « Elle mange trop de gâteaux »), ou du pronom (« Lequel de ces élèves est le vôtre? »).

► Leçons suivantes : 

• L’interjection
• La phrase
• Les types de phrases
• La phrase simple et la phrase complexe
• Comment mettre une phrase à la forme négative ?
• Les homonymes (liste)
• La fonction sujet et la fonction verbe
• Le COD (complément d’objet direct)
• Le COI (complément d’objet indirect)

Quelle est la différence entre la nature d’un mot et sa fonction ?

En grammaire, on parle de « nature » et de « fonction » des mots.

Qu’est-ce que la nature d’un mot ?

La nature d’un mot est tout simplement son identité de base. Elle ne change jamais. Parmi les natures de mots principales, on peut citer :

• les déterminants (le, la, les, un…)
• les noms (homme, femme, chat, chien…)
• les pronoms (il, elle, nous…)
• les adjectifs (grand, beau, fort…)
• les verbes (manger, finir, prendre…)
• les groupes nominaux (un beau chat, un homme fort, une belle femme…)
• les adverbes (rapidement, lentement…)

Qu’est-ce que la fonction d’un mot ?

La fonction d’un mot est tout simplement le rôle que joue le mot dans la phrase. Un mot peut donc avoir une fonction différente selon sa place dans la phrase. Parmi les fonctions de mots principales, on peut citer :

• sujet
• verbe
• complément d’objet (direct ou indirect, c’est-à-dire COD ou COI)
• complément circonstanciel (de lieu, de temps, de cause)

Exemple :

Le chat mange la souris.

Dans cette phrase, « Le chat » est le sujet du verbe « mange ». « La souris » est le complément d’objet direct (COD) du verbe « mange ».

Exemple :

La souris voit le chat.

Dans cette phrase, « La souris » devient le sujet du verbe « voit » et « Le chat » devient le complément d’objet direct (COD) du verbe « voit ».

On voit donc que le même groupe nominal (« le chat », « la souris ») peut avoir une fonction différente selon la phrase.

Comment interagissent le sujet et le verbe ?

En français, un verbe doit obligatoirement avoir un sujet exprimé dans la phrase (exemple : L’enfant mange ses haricots), sauf à l’impératif (exemple : Mange tes haricots !).

La fonction verbe

La fonction verbe est tout simplement un verbe qui exprime une action (à la voix active ou passive) ou un état.

Exemples :

Il a écrit un roman. (action à la voix active)

Ce roman a été écrit par un auteur talentueux. (action à la voix passive)

Elle semble fatiguée. (état)

La fonction sujet

Différents mots peuvent avoir la fonction sujet.

Les pronoms personnels sujets

Les pronoms personnels sujets sont :

• je
• tu
• il / elle / on
• nous
• vous
• ils / elles

Exemples :

Je bois un café.

Nous mangeons des fraises.

Ils parlent français.

Les groupes nominaux

Un groupe nominal est composé par exemple d’un article défini ou indéfini, d’un nom et d’un adjectif.

Exemples :

La gentille voisine me donne souvent des œufs.

Un bon élève apprend ses leçons régulièrement.

Les chanteurs populaires vendent beaucoup de disques.

Les verbes à l’infinitif

Un verbe à l’infinitif peut également avoir la fonction sujet.

Exemples :

Lire est intéressant.

Voyager ouvre l’esprit.

Le verbe infinitif qui a la fonction de sujet peut aussi avoir un complément d’objet direct (COD) :

Boire du café réveille.

Les propositions subordonnées complétives

Une proposition subordonnée complétive est une proposition subordonnée qui donne des informations sur les circonstances.

Exemples :

Qu’il soit en retard ne me gêne pas.

Qu’il pleuve pendant mes vacances m’est égal.

Les propositions subordonnées relatives

Une proposition subordonnée relative est une proposition introduite par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où, lequel).

Exemples :

Qui ne saute pas n’est pas français.

Qui dort dîne.

L’accord du verbe avec le sujet

Dans la majorité des cas, le sujet est ce qui détermine la forme du verbe. En effet, le verbe conjugué s’accorde en personne, en nombre et parfois en genre avec le sujet, notamment au passé composé conjugué avec l’auxiliaire « être ».

Exemple :

Au présent :

Il mange une pomme. (sujet « il » : troisième personne du singulier)

Nous mangeons une pomme. (sujet « nous » : première personne du pluriel)

Ils mangent une pomme. (sujet « ils » : troisième personne du pluriel)

Au passé composé :

Il est venu. (sujet « il » : masculin singulier)

Elle est venue. (sujet « elle » : féminin singulier)

Ils sont venus. (sujet « ils » : masculin pluriel)

Elles sont venues. (sujet « elles » : féminin pluriel)

NB : On peut citer le cas particulier du participe passé avec le verbe avoir qui s’accorde avec l’objet de complément direct (COD), et non avec le sujet, quand celui-ci est placé avant le verbe.

Exemple :

La pomme qu’il a mangée.

Ici, le participe passé « mangée » ne s’accorde pas avec le sujet « il » (masculin singulier) mais avec le COD « la pomme » (féminin singulier) placé avant le verbe.

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• L’interjection
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• Comment mettre une phrase à la forme négative ?
• Les homonymes (liste)
• La fonction complément
• Le COD (complément d’objet direct)
• Le COI (complément d’objet indirect)

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On retrouve de nombreuses interjections dans les bulles de bandes dessinées (BD) : onomatopées ; exclamations ; réactions, sentiments ; ordres sous formes de mots-phrases ; jurons.

Si l’interjection peut se suffire à elle-même dans la bande dessinée, on la retrouve régulièrement en littérature au tout début de la phrase, suivie d’une virgule, puis de la nature ou l’explication qui en découle : « Oh, tu m’as fait peur ! »

La phrase dotée d’une interjection est généralement exclamative. Le ton donné à l’ensemble des mots diffère d’une phrase affirmative ou négative ou encore interrogative.

Si la forme affirmative ou négative ne demande pas de rondeur, si elle peut aisément être lue d’une voix monocorde (sur une seule note) il n’en est pas de même pour les formes interrogatives ou exclamatives. La forme interrogative s’élève de façon tonique vers la fin, alors que la phrase exclamative monte vers les aigus au moment de l’interjection ainsi que du mot (nom ou adjectif) mis en valeur ou dominant.

Ex.1 : Oh, cette chanson est belle, elle me donne le frisson ! (Oooh, cette chanson est beeeelle, elle me donne le frisson !).

Les mots soulignés sont prononcé sur une note plus élevée et plus longue.

Ex.2 : Il faisait encore nuit quand j’ai entendu un bruit vers la tente, ouah, je me suis levé en sursaut ! (Il faisait encore nuit quand j’ai entendu un bruit vers la tente, ouaaah, je me suis levé en sursaut !

Les mots soulignés sont rehaussés d’un ton, et l’interjection allongée dans le même temps.

Les principales interjections

La même orthographe peut être utilisée pour imager plusieurs émotions ou sentiments. Deux lettres peuvent être simplement interverties pour en changer l’intonation et l’émotivité.

Admiration, indignation, désir, surprise, satisfaction, joie, étonnement, impatience…

Si le mot est court, la sonorité est allongée à la prononciation. Avec une seule syllabe, l’interjection se lit comme une note de musique longue « Oooooh ! ». Si l’interjection comporte deux syllabes, l’intonation longue sera portée sur la première syllabe.

Oh ! Ah ! Ouah ! Et bien ! Et ben ! Houlà ! Ah bon ! Oh la la ! Et ben ! Et bien ! Hum ! Humm ! Houlà !

Ex : Oh, que tu es belle dans cette robe ! (Oooh, que tu es belle dans cette robe !)

Il est nécessaire d’augmenter l’intonation vers les aigus au niveau du mot « belle » pour en intensifier l’admiration.

Peur

La syllabe unique est rehaussée d’un ton, le mot avec deux syllabes est rehaussé sur la première, tandis que l’interjection à trois syllabes voit l’intonation se poser au niveau de la seconde syllabe.

Hi ! Ha ! Ho ! Hé ! Houlà ! Oumpf ! Au secours ! À l’aide !

Ex : Houlà, cache-moi, je ne veux pas le voir !

Soulagement

Ouf ! Enfin ! Et bien !

Ex : Enfin, la réunion est terminée, on va pouvoir rentrer chez nous !

Encouragement

Oh hisse ! Allez !

Ex : Allez, vas-y, tu vas y arriver !

Aversion, dégoût

Berk ! Pouah ! Arf !

Ex : Pouah, la soupe est trop salée !

Ordre

Au niveau des ordres, la prononciation doit être brève, car le verbe est à l’impératif, sauf pour demander le silence, on appuie sur le u long en l’accompagnant souvent d’un geste d’un doigt vers la bouche.

Allez ! Chut ! Stop !

Ex: Chut, ne faites pas de bruit, les enfants dorment ! (Chuuuut, ne faites pas de bruit les enfants dorment !)

Appel

Ohé ! Hé ! Ho ! Ouh ouh ! Hem !

Ex : Ohé, on est là, venez nous rejoindre !

Douleur

Aïe ! Ouille ! Ouch !

Ex : Ouch, je me suis tapé le petit orteil contre le pied de table !

Onomatopée

Pan ! Paf ! Vlan ! Hi (entre rire et pleur)

Ex : Je lui donnais juste un conseil, et vlan, il est parti en claquant la porte !

Juron et résignation

Zut ! Flûte ! Purée ! Oups ! Bah ! Pff ! Hum !

Ex : Pff, je n’ai vraiment pas envie d’y aller !

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• Le COD (complément d’objet direct)
• Le COI (complément d’objet indirect)

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Une conjonction de subordination est un mot invariable reliant deux propositions entre elles, n’ayant pas la même valeur. Étymologie : conjonction : con « avec » ou « et » et jonction « morceau, portion » comme une jonction d’autoroute, ou d’un pont par exemple. Subordination : « sub » signifiant, dessous, inférieur et ordination exprimant la position, le rang.

La conjonction de subordination relie donc, une proposition principale à une proposition subordonnée, de valeur inférieure, mais indispensable à la phrase.

La conjonction de subordination, contrairement à celle de coordination appartient à la proposition qu’elle débute.

Les 6 principales conjonctions de subordination entraînant une proposition subordonnée :

Comme : Comme il fait beau, nous allons pique-niquer. (CC cause)

Lorsque : Lorsque tout le monde sera installé, on pourra partir. (CC temps)

Puisque : Puisque la télé est en panne, on va jouer à un jeu de société. (CC cause)

Que : J’aimerais que la pluie cesse.

Quoique : Il ne devrait pas faire froid aujourd’hui, quoique le vent commence à se lever. (opposition ou concession)

Si : Tu achètes une baguette en rentrant si la boulangerie est ouverte. (condition)

Les autres conjonctions de subordination

Pour les reconnaître plus facilement, on les classe par catégorie entraînant une proposition complément circonstanciel du même nom :

Temps

Lorsque, quand, comme, alors que, après que, avant que, aussitôt que, cependant que, dès que, dès lors que, d’ici que, du moment que, durant que, jusqu’à ce que, lors même que, pendant que, sitôt que, tandis que, tant que, depuis que, en attendant que, une fois que.

Ex : Lorsque la nuit tombe, il est temps de rentrer.

Cause

Puisque, comme, à cause de ce que, attendu que, d’autant que, d’autant plus que, du fait que, parce que, vu que, étant donné que.

Ex : Puisque personne ne veut aller à la plage, j’y vais toute seule.

Conséquence

À tel point que, à ce que, au point que, comme quoi, de telle sorte que, en sorte que, si bien que, tellement que, c’est pourquoi, de façon à ce que, de façon que, à ce que.

Ex : Ce t-shirt me plaisait à tel point que je l’ai acheté.

But

À seule fin que, afin que, de telle sorte que, de peur que, de crainte que, pour que, de façon à ce que.

Ex : Installez cette table ici de telle sorte que les convives profitent bien du spectacle.

Manière

Comme, à mesure que, au fur et à mesure que, ainsi que, aussi bien que, de telle sorte que, de même que, en sorte que, selon que, sans que, comme si, de façon à ce que.

Au fur et à mesure que le temps passait, le ciel s’assombrissait, la pluie allait certainement tomber.

Opposition, concession

Alors que, cependant que, quoique, bien que, loin… que, où que, quand bien même que, qui que, si ce n’est que, si… que, encore que, même si, quelque… que, tout que.

Ex : Il n’a pas réussi à réciter sa poésie devant la classe alors qu’il l’a apprise par cœur.

Condition

Si, à condition que, à moins que, autant que, au cas où, en cas que, dans la mesure où, du moment que, pourvu que, sans que, pour peu que, suivant que.

EX : Les enfants pourront aller jouer dehors à condition qu’il fasse beau.

Vous pouvez remarquer que certaines conjonctions de subordination se retrouvent dans plusieurs catégories. Il est nécessaire de lire le reste de la phrase pour en saisir la circonstance. Certaines conjonctions de subordination sont des conjonctions de coordination auxquelles est rajoutée « que », comme « avant que », « après que »…

L’on retrouve régulièrement des propositions subordonnées commençant en tête de phrase, précédant donc la proposition principale. La phrase commence alors par la conjonction de subordination.

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