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*Certains mots, ajoutés au groupe nominal, en précisent le sens. On les appelle des expansions du groupe nominal.

*Ces mots enrichissent le groupe nominal, mais ne sont pas indispensables à sa compréhension. Si on les supprime, la phrase que forme le groupe nominal reste compréhensible.

Exemple : La belle voiture (si on enlève « belle », le groupe nominal « la voiture » a toujours un sens).

Les différentes expansions du groupe nominal

Le groupe nominal peut être enrichi par :

Un ou plusieurs adjectifs qualificatifs

Exemples :

• La petite fille blonde dort (les adjectifs qualificatifs « petite » et « blonde » enrichissent le groupe nominal « la fille dort ». Ils sont donc des expansions de ce groupe nominal).
• Le gros chat ronronne (l’adjectif qualificatif « gros » est une expansion du groupe nominal « le chat »).

Un groupe de mots introduits par une préposition

La préposition introduisant ce groupe de mots peut être de, dans, avec , pour, sans, vers etc. Le groupe de mots enrichissant le groupe nominal a alors la fonction de complément de nom. La préposition peut introduire un nom, mais aussi un adverbe ou un verbe à l’infinitif.

Exemples :

• Le chien de mon frère (« de mon frère » est le complément du nom « chien ». Il est une expansion du groupe nominal « le chien »).
• J’appréhende la journée de demain (« de demain », expansion du groupe nominal « j’appréhende la journée », est le complément du nom « journée ». « Demain » est un adverbe).
• Elle doit prendre le temps de manger (« de manger », formé de la préposition « de » et du verbe « manger », est le complément du nom « temps ». C’est une expansion du groupe nominal « elle doit prendre le temps »).

Un groupe de mots mis en apposition

Un groupe de mots mis en apposition est placé à côté du nom qu’il qualifie, mais séparé de lui par une virgule. Dans ce cas, l’apposition est une expansion du groupe nominal.

Exemples :

• Ma voiture, un modèle récent, est très rapide (« un modèle récent » est apposé (ou mis en apposition) au nom « voiture ». C’est une expansion du groupe nominal « ma voiture est très rapide »).
• Mon voisin, un homme charmant, me rend souvent service («  »un homme charmant » est apposé au nom « voisin ». C’est une expansion du groupe nominal « mon voisin me rend souvent service »).

La proposition subordonnée relative

Rappel : La proposition subordonnée relative est formée d’un groupe de mots complétant un nom ou un pronom, qu’on appelle des antécédents. Ce groupe de mots est introduit par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont etc).

Exemple :

Cet homme qui bavarde est mon voisin (« qui bavarde » est une proposition subordonnée relative, qui complète le nom « homme ». C’est une expansion du groupe nominal  » cet homme est mon voisin).

Remarque : La proposition subordonnée relative peut être placée directement à côté du nom qu’elle complète, comme dans l’exemple précédent. Mais elle peut aussi être mise en apposition – Exemple : Cet homme, qui bavarde, est mon voisin.

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L’adjectif qualificatif

*L’adjectif est un mot qui s’ajoute à un autre mot pour en préciser le sens. Comme il contribue à qualifier ce mot, on lui donne le nom d’adjectif « qualificatif« . C’est la première catégorie d’adjectif.

Exemples :

• Une grande table (« grande » est un adjectif qualificatif, qui précise le sens du nom « table ». Grâce à lui, on a davantage de renseignements sur cette table).

*L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il accompagne.

Exemples :

• Des pluies régulières (l’adjectif qualificatif « régulières » est féminin pluriel, comme le mot « pluies » qu’il accompagne).

*Par ailleurs, l’adjectif qualificatif peut être :

–Attribut du sujet : dans ce cas, il exprime une qualité ou un sentiment qui se rapportent au sujet. Il lui est relié par ce qu’on appelle un « verbe d’état » : être, paraître, demeurer etc.

Exemple :

• Jean est content (« content » est un adjectif qualificatif, attribut du sujet Jean. Il exprime le sentiment ressenti par Jean; il est relié au sujet par « est »).

-Épithète : dans ce cas, l’adjectif qualificatif est placé directement à côté du mot qu’il qualifie, sans aucun autre mot entre eux.

Exemple :

• C’est un ciel nuageux (« nuageux » est un adjectif qualificatif, épithète du nom « ciel »).

–Mis en apposition : l’adjectif qualificatif mis en apposition est séparé du reste de la phrase par une virgule. À l’oral, cette virgule correspond à une pause dans la lecture.

Exemple :

• Courageux, il se lance dans la bataille (« Courageux est un adjectif qualificatif mis en apposition).

Remarque : L’adjectif qualificatif peut être une forme verbale. On l’appelle alors un adjectif verbal. Il se termine le plus souvent par « ant », comme le participe présent, dont il découle mais avec lequel il ne faut pas le confondre.

Exemples :

• Il commença à lire, captivant son public (« Captivant » est un participe présent, qui reste invariable).
• Ce sont des histoires captivantes (« Captivantes » est un adjectif verbal, qui précise le sens du nom auquel il est rattaché. Contrairement au participe présent, il s’accorde en genre et en nombre avec ce nom).

Les autres adjectifs

L’adjectif qualificatif n’est pas le seul. Il en existe d’autres, qu’on appelle aussi des déterminants. On trouve ainsi :

L’adjectif démonstratif

Ce, ces, cet, cette sont des adjectifs démonstratifs. Ils permettent de montrer la personne ou l’objet désignés par le nom auquel ils se rattachent.

Exemple :

• J’aime ce meuble (« Ce » est un adjectif démonstratif, qui désigne un meuble particulier à la personne à laquelle je parle).

L’adjectif possessif

Mon, ton, son, ma, ta, sa, notre, votre, leur etc sont des adjectifs possessifs. Ils permettent de savoir qui est le possesseur d’un animal ou d’un objet, ou quel lien unit le sujet au nom introduit par l’adjectif possessif.

Exemples :

• J’ai oublié mon cartable à l’école (l’adjectif possessif « mon » permet de savoir que le cartable m’appartient).
• J’obéis à mes parents (« Mes » exprime le lien filial qui m’unit à mes parents).

L’adjectif indéfini

Aucun, certain, chaque, plusieurs, n’importe quel, nul etc sont des adjectifs indéfinis. Ils expriment une idée de quantité ou une certaine indétermination par rapport au nom qu’ils accompagnent.

Exemple :

• J’ai lu plusieurs livres (« Plusieurs » indique bien que je n’ai pas lu qu’un seul livre).
• N’importe quelle veste vous tiendra chaud (On ne sait pas exactement quelle veste protègera le mieux contre le froid).

Les adjectifs interrogatifs et exclamatifs

Ce sont les mêmes : quel, quels, quelle, quelles. Mais un adjectif interrogatif est utilisé dans une phrase interrogative, terminée par un point d’interrogation. Alors qu’un adjectif exclamatif trouve sa place dans une phrase exclamative, terminée par un point d’exclamation.

Exemples :

• Quels livres lisez-vous ? (« Quels est un adjectif interrogatif).
• Quels beaux livres vous avez ! (« Quels » est un adjectif exclamatif).

Les adjectifs numéraux

Ils sont eux-mêmes divisés en deux catégories, les adjectifs numéraux cardinaux et les adjectifs numéraux ordinaux.

*Les adjectifs numéraux cardinaux expriment une quantité précise.

Exemples :

• Trois chaises ou quatre oranges.

*Les adjectifs numéraux ordinaux indiquent le rang dans un ensemble.

Exemple :

• Il occupe la troisième place.

Remarque : À part « premier » et « second », les adjectifs ordinaux se forment en ajoutant le suffixe « ième » à l’adjectif cardinal correspondant (« huitième » = « huit » + « ième »).

► Leçons suivantes : 

• Le genre des mots: le masculin et le féminin
• Le féminin des noms et des adjectifs
• Le déterminant
• Les déterminants possessifs
• Les déterminants indéfinis
• Les déterminants numéraux
• Les déterminants interrogatifs
• Tous les déterminants
• Tableau des déterminants
• Le groupe nominal

Exemple :

• Une puissante voiture (ce GN est formé d’un nom commun, « voiture », d’un déterminant, « une », et d’un adjectif qualificatif, « puissante ». Le mot le plus important est « voiture ». On dit qu’il représente le « noyau » ou le « chef de groupe » du GN. En effet, si vous supprimez ce nom « voiture », la phrase ne veut plus rien dire).

*La même phrase comprend souvent plusieurs groupes nominaux.

Exemples :

Le gros chat dort près de la cheminée. Cette phrase de divise en deux GN :

• Le gros chat dort (1er GN, composé d’un nom commun, « chat », noyau du GN, d’un déterminant, « le », d’un adjectif qualificatif, « gros » et d’un verbe, « dort »).
• Près de la cheminée (2e GN, composé d’une préposition, « près de », d’un déterminant, « la » et d’un nom commun, « cheminée », qui est le noyau de ce 2e GN).

Les fonctions du groupe nominal

Les principales fonctions du groupe nominal sont les suivantes :

Sujet

Le groupe nominal peut être sujet du verbe. Pour le trouver, on peut poser la question : »Qui a + verbe ».

Exemple :

• Le chat du voisin a mangé les souris (Question : Qui a mangé les souris ? – Réponse : le chat du voisin. « Le chat du voisin » est donc le groupe nominal sujet du verbe manger).

Attribut du sujet

Comme son nom l’indique, l’attribut du sujet donne des précisions sur le sujet. Il se place après un verbe d’état : être, paraître, demeurer etc.

Exemples :

• Le métro est un transport en commun (Le groupe nominal « un transport en commun » est l’attribut du sujet « le métro »).
• Cette voiture semble un vrai bolide (« Le groupe nominal « un vrai bolide » est l’attribut du sujet « cette voiture »).

Apposition

Le groupe nominal mis en apposition est placé à côté du nom, mais séparé de lui par une virgule.

Exemple :

• Sa maison, un vrai labyrinthe, est très grande (Le groupe nominal « un vrai labyrinthe », est mis en apposition au groupe nominal « sa maison »).

Complément du nom

Il est relié au nom par des prépositions comme de, à, par, pour, avec, sans etc.

Exemples :

• La poignée de la casserole est chaude (le groupe nominal « de la casserole » est le complément du nom « poignée »).
• Le moteur de la voiture est puissant (Le groupe nominal « de la voiture » est complément du nom « moteur »).

Les autres compléments

Il en existe plusieurs sortes :

Le complément d’objet direct

Pour le trouver, on doit répondre à la question : »quoi ? ».

Exemple :

• Jean a mangé tout le gâteau (Question : Jean a mangé quoi ? – Réponse : Tout le gâteau. Le groupe nominal « tout le gâteau » est complément d’objet direct du verbe manger).

Le complément d’objet indirect

Pour le trouver, on doit répondre aux questions : « à quoi ? », « à qui ? », « de quoi ? », « de qui ? » etc.

Exemple :

• Il parle de ses vacances (Question : De quoi parle-t-il ? Réponse : De ses vacances. Le groupe nominal « de ses vacances » est complément d’objet indirect du verbe parler).

Les compléments circonstanciels

Ils indiquent dans quelles circonstances se déroule l’action. On peut ainsi trouver :

*Un groupe nominal complément circonstanciel de lieu. Pour le trouver, on doit poser la question : ‘ »Où ? »

Exemple :

• Il passe ses vacances dans une station de sports d’hiver (Question : Où passe-t-il ses vacances ? – Réponse : Dans une station de sports d’hiver. Le groupe nominal « dans une station de sports d’hiver » est un complément circonstanciel de lieu).

*Un groupe nominal complément circonstanciel de temps. Pour le trouver, on doit répondre à la question : « quand ? ».

Exemple :

• Il a travaillé pendant les vacances d’été (Question : Quand Jean a-t-il travaillé ? » – Réponse : « Pendant les vacances d’été ». Le groupe nominal « pendant les vacances d’été » est un complément circonstanciel de temps).

📌 Remarque : Le groupe nominal peut être encore complément circonstanciel de manière, de but, de moyen etc.

► Leçons suivantes : 

• Le genre des mots: le masculin et le féminin
• Le féminin des noms et des adjectifs
• Le déterminant
• Les déterminants possessifs
• Les déterminants indéfinis
• Les déterminants numéraux
• Les déterminants interrogatifs
• Tous les déterminants
• Tableau des déterminants
• L’adjectif

Exemples :

• Le tabouret (le déterminant « le » est au masculin singulier comme le nom « tabouret », qu’il détermine).
• Cette voiture (le déterminant « cette » est au féminin singulier comme le nom « voiture »).

Les différents déterminants

Il existe plusieurs catégories de déterminants. On trouve ainsi :

Les articles

Les articles indéfinis (un, une, des) désignent des personnes, des animaux ou des objets qu’on ne connaît pas de manière particulière.

Exemples :

• Un passant marche dans la rue (« un », article indéfini, est le déterminant qui introduit le mot « passant ». Il s’agit d’un passant anonyme, que je ne connais pas de manière spécifique).

Les articles définis (le, la, les) sont aussi des déterminants. Ils désignent des personnes, des animaux ou des objets qui sont déjà familiers.

Exemples :

• La voiture de mon père (Il s’agit d’une voiture que je connais bien).

Les déterminants possessifs

Certains déterminants dont des adjectifs possessifs, comme mon, ton, son, ma, ta, sa, notre votre, leur etc. Ils indiquent à qui appartient l’objet, l’animal ou le sentiment désigné par le nom.

Exemples :

• J’ai fait tomber mon livre (le déterminant « mon » est un adjectif possessif. Il permet de répondre à la question : « À qui appartient le livre ? » – Réponse : « À moi ».
• J’ai perdu mon chien (« Mon » indique que je suis le possesseur du chien).

Les déterminants démonstratifs

Les déterminants démonstratifs sont des adjectifs démonstratifs, comme ce, ces, cet, cette. Ils permettent de désigner de manière précise une personne, un animal ou un objet que l’on est en train de montrer.

Exemples :

• Ce fauteuil a beaucoup de style (il s’agit de ce fauteuil en particulier, désigné à l’attention de mon interlocuteur).

Les déterminants interrogatifs

Un mot peut être introduit par un adjectif interrogatif, comme quel, quels, quelle, quelles. Il s’agit également d’un déterminant. On l’utilise dans une phrase interrogative, qu’elle soit directe ou indirecte.

Exemples :

• Quel train as-tu pris ? (Phrase interrogative directe).
• Je voudrais savoir quel train tu as pris (phrase interrogative indirecte).

Les adjectifs interrogatifs s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils déterminent.

Exemples :

• Quelles robes as-tu achetées ? (L’adjectif interrogatif « quelles », qui détermine le mot « robes », est au féminin pluriel comme ce mot).

Les déterminants exclamatifs

En apparence, ce sont les mêmes que les déterminants interrogatifs : quel, quelle, quels, quelles. Mais, comme leur nom l’indique, ils sont employés dans une phrase exclamative, qui se termine par un point d’exclamation. En général, ils servent à exprimer une forte émotion.

Il importe donc de ne pas confondre ces deux déterminants :

Exemples :

• Quelle couleur préfères-tu ? ( « quel » est placé dans une phrase interrogative, terminée par un point d’interrogation. Il permet de poser une question. C’est donc un déterminant interrogatif).
• Quelle belle couleur ! (« quelle » est placée dans une phrase exclamative, terminée par un point d’exclamation. Ici, il permet d’exprimer un sentiment d’admiration. Il s’agit donc d’un déterminant exclamatif).

Le déterminant exclamatif s’accorde lui aussi en genre et en nombre avec le nom qu’il détermine.

► Leçons suivantes : 

• Le genre des mots: le masculin et le féminin
• Le féminin des noms et des adjectifs
• Les déterminants possessifs
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• Tous les déterminants
• Tableau des déterminants
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Règle générale

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