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Dans cette leçon nous allons voir les différences de signification entre des mots qui peuvent sembler similaires mais qui ont des nuances :

• amener
• ramener
• apporter
• rapporter
• emmener
• remmener
• emporter
• remporter

amener​​​ : 
Mener quelqu’un à un endroit ou auprès d’une personne. Faire venir à une destination.

Exemples :

• Quel bon vent vous amène ?
• Le taxi nous a amenés.

remmener​​​
Emmener quelqu’un au lieu d’où on l’a amené. Indiquant un retour au point de départ. (synonyme de ramener ; escorter; reconduire.)

Exemple :

• Remmenez le d’où il vient.

emporter

Prendre avec soi et porter hors d’un lieu (quelque chose ou quelqu’un qui ne se déplace pas par soi-même ; s’oppose à emmener).

Exemples :

• J’emporte mes livres.
• Elle a emporté son secret dans la tombe.
• Il ne l’emportera pas au paradis

remporter​​​
Emporter ce qu’on avait apporté (reprendre). Gagner.

Exemples :

• Remporter un plat à la cuisine.
• Remporter une victoire.
• Remporter un prix, une compétition.
• Ce film remporte un grand succès.

► Leçons suivantes : 

• De ou Du ?
• Et ou est ?
• Censé ou sensé ?
• Censer ou senser ?
• Ça ou sa ?
• Tord ou tort ?
• Dois-je écrire -é ou -er ?
• -ée ou é ?
• Leurs ou leur ?

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Le féminin et le masculin des noms

De manière générale, on forme le féminin d’un mot masculin en ajoutant un -e à la fin du mot. Si ce nom se termine déjà par un e, on ne change pas l’orthographe du nom. On reconnaît que le nom est mis au féminin par son article devant le nom (ex : un élève, une élève). Un nom masculin porte un article au singulier comme un, le, l’, ce, cet, ton, mon et son. Au féminin, ces articles deviennent une, la, l’, cette, ta, ma et sa.

un apprenti → une apprentie
un marchand → une marchande

Le fait d’ajouter un e à la fin du nom entraine des modifications sonores qui se répercutent au niveau de l’orthographe du nom.

• Les noms en -er se changent en -ère : un cuisinier → une cuisinière
• Certains noms masculins vont doubler la consonne finale : un chien → un chienne
• Les noms en -eur ont leur féminin en -euse : le coiffeur → la coiffeuse
• Certains noms qui se terminent par un -e ont parfois leur féminin en -esse : un prince → une princesse
• De plus en plus, on peut féminiser les professions : un professeur → une professeure

► Leçons suivantes : 

• Le conditionnel présent en français (formation et terminaisons)
• Le passé composé – formation et terminaisons
• Imparfait vs passe composé
• Les connecteurs du discours en français (car, grâce à , donc…)
• Les prépositions de lieu
• Les prépositions à et de après les verbes
• La préposition à devant les personnes

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Pour faire simple, si on n’indique pas de quantité, on utilise DU + nom masculin :

• J’aimerais du beurre.
• Je voudrais du pain.
• Je mange du fromage.

Avec DE, il y a deux possibilités :

Si on n’indique pas de quantité, on utilise DE + article + nom féminin :

• Je voudrais de l’eau
• Je voudrais de la viande
• Je voudrais de la farine

Si on veut indiquer une quantité, on utilise article + quantité + DE ou D’ + nom (masculin ou féminin) :

• Je voudrais un morceau de pain
• Je voudrais un verre de lait
• Je voudrais un peu de calme

Quand utiliser de ou du, de la, des quand il y a deux noms :

Lorsque vous avez nom n°1 + de + nom n°2, il y a deux possibilités :

Si le nom n°2 explique ou donne des informations comme le genre du nom n°1, on utilise toujours DE sans article.

Exemples :

• un film de zombie
• un livre de géographie
• un professeur de mathématiques

Pour exprimer la possession, on utilise les articles du, de la, des (nom n°1 + du, de la, des + nom n°2) :

Exemples :

• la capitale de la France
• Le livre du professeur

► Leçons suivantes : 

• Et ou est ?
• Censé ou sensé ?
• Censer ou senser ?
• Ça ou sa ?
• Tord ou tort ?
• Dois-je écrire -é ou -er ?
• -ée ou é ?

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Qu’est-ce qu’une préposition ?

Les prépositions sont des mots invariables qui introduisent un mot ou un groupe de mots.

Les principales prépositions sont :

• Prépositions : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, chez, malgré, sur…
• Locutions prépositives (plusieurs mots) : en bas de, à compter de, à partir de, au milieu de, à côté de…

📌 Certaines prépositions ont plusieurs sens :

• Je vais à Marseille. → Lieu
• J’arrive à 9 heures. → Temps
• J’irai à pieds. → Moyen

Prépositions et articles définis :

Au contact des prépositions à et de, les articles définis le et les se transforment : ce sont les articles définis contractés/

• à + le = au → Je vais au stade.
• à + les = aux → Ce chien est aux voisins.
• de + le = du → Elle revient du marché.
• de + les = des → C’est la fin des vacances.

► Entrainement en ligne :

• Exercice prépositions

► Leçons suivantes : 

• Comment savoir si un mot est masculin ou féminin ?
• Remmener ou ramener ?
• De ou Du ?
• Et ou est ?
• Censé ou sensé ?
• Censer ou senser ?
• Ça ou sa ?

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Les connecteurs de progression logique sont des mots qui font le lien entre deux énoncés. Il existe de nombreuses sortes de connecteurs logiques.

► Leçons suivantes : 

• Les prépositions de lieu
• Les prépositions à et de après les verbes
• La préposition à devant les personnes
• Comment savoir si un mot est masculin ou féminin ?
• Remmener ou ramener ?
• De ou Du ?
• Et ou est ?
• Censé ou sensé ?

Leçon de français en ligne avec de nombreux exemples et explications simples et faciles à comprendre sur les adverbes en -ment.

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Rappel: un adverbe est un mot invariable qui vient modifier un adjectif, un verbe ou un autre adverbe, ou qui s’ajoute à la phrase comme marqueur de relation ou organisateur textuel (néanmoins, premièrement, etc.).

Outre les adverbes comme très, si, déjà, encore, beaucoup, peu, trop… il y a beaucoup d’adverbes qui se terminent par -ment. Ils se construisent à partir d’un adjectif.

• agréable → agréablement
• aisé → aisément
• facile → facilement
• joli → joliment
• sévère → sévèrement
• résolu → résolument
• vrai → vraiment

Lorsque l’adjectif a une prononciation différente au féminin, l’adverbe se forme sur le féminin de l’adjectif’:

• ancien → ancienne → anciennement
• doux → douce → doucement
• fier → fière → fièrement
• fou → folle → follement
• grand → grande → grandement
• joyeux → joyeuse → joyeusement
• léger → légère → légèrement
• nouveau → nouvelle → nouvellement
• sportif→ sportive → sportivement

Si l’adjectif se termine par -ant ou -ent, la règle est légèrement différente, mais systématique : on remplace les lettres -nt de l’adjectif par les lettres -mment.

• ardent → ardemment
• brillant → brillamment
• élégant → élégamment
• évident → évidemment
• intelligent → intelligemment
• méchant → méchamment
• précédent → précédemment
• prudent → prudemment
• savant → savamment

Quand un adjectif se termine par une voyelle au masculin, l’adverbe se forme sur le masculin de l’adjectif:

• facile → facilement
• infini → infiniment
• poli → poliment
• vrai → vraiment
• prétendu → prétendument

Attention aux exceptions :

• fou → folle→ follement
• gai → gaie → gaiement
• mou → molle mollement

Pour les adjectifs en -ant, les adverbes se terminent en -amment :

• bruyant → bruyamment
• constant → constamment
• courant → couramment
• étonnant → étonnamment
• savant → savamment

Pour les adjectifs en -ent, les adverbes se terminent en -emment :

• différent → différemment
• éminent → éminemment
• évident → évidemment
• fréquent → fréquemment
• intelligent → intelligemment

Seuls ces adverbes auront un double m. Dans tous les cas, la prononciation sera la même : tous ces adverbes riment avec diamant ou médicament, malgré l’orthographe –emment pour certains d’entre eux.

Quelques adverbes présentent une formation particulière :

• gentil → gentille → gentiment
• bref → brève → brièvement
• gentil → gentille → gentiment

Certains adjectifs se terminant par -e se dotent d’un accent aigu lors de la formation de leur adverbe correspondant:

• conforme → conformément
• confus → confuse → confusément
• énorme → énormément
• intense → intensément
• immense → immensément
• précis → précise → précisément
• uniforme → uniformément
• profond → profonde → profondément

► Leçons suivantes : 

• Les adverbes de temps
• Les adverbes interrogatifs
• Les adverbes de manière
• Les adverbes de quantité
• Les adverbes de lieu
• Les adverbes de liaison

Leçon de français en ligne avec de nombreux exemples et explications simples et faciles à comprendre sur les adverbes de liaison.

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Les adverbes de liaison sont des mots invariables qui établissent une relation logique entre deux phrases ou propositions : ils fonctionnent comme des conjonctions. On les appelle parfois connecteurs.

Les adverbes de liaison peuvent exprimer :

la cause ou la conséquence (ainsi, aussi, de ce fait, en conséquence, en effet, par conséquent, conséquemment, par suite, partant) :

• Il pleut, par conséquent le spectacle est annulé.
• J’avais peur de son chien, aussi évitais-je de le croiser.

l’opposition, la concession ou la restriction (cependant, en revanche, néanmoins, toutefois, par contre, seulement, nonobstant, n’en… pas moins, pour autant, pourtant, quand même, tout de même, toutefois, encore que) :

• Elle travaille beaucoup, cependant elle ne gagne pas beaucoup d’argent.
• Il est arrivé en retard. Pourtant, il était parti à l’heure.

la reformulation (autrement dit, c’est-à-dire, en d’autres termes) :

• Ça coûte le prix d’un billet, autrement dit pas grand chose.
• Il est douze heures, c’est-à-dire midi.

l’addition (de plus, en outre, par ailleurs, qui plus est) :

• Mon voisin a cassé son téléphone. De plus, il est tombé malade.
• La question comportait en outre plusieurs aspects.

Les adverbes de liaison sont similaires aux adverbes d’articulation chronologique du discours : alors, d’abord, ensuite, premièrement, deuxièmement, etc., mais également aux mots latin comme : primo, secundo, tertio…

► Leçons suivantes : 

• Les adverbes de temps
• Les adverbes interrogatifs
• Les adverbes de manière
• Les adverbes de quantité
• Les adverbes de lieu
• Les adverbes en -ment

Leçon de français en ligne avec de nombreux exemples et explications simples et faciles à comprendre sur les adverbes de lieu.

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Les adverbes de lieu répondent à la question où ?

• Tu travailles ici.
• Elle habite loin.
• Mes clés sont posés là-bas.

Les principaux adverbes et locutions adverbiales de lieu sont :

ailleurs, alentour, après, arrière, au-dedans, au-dehors, autour, autre part, avant, céans, ci, ci-contre, contre, dedans, dehors, derrière, dessous, devant, en arrière, en avant, ici, infra, là, là-bas, là-dedans, loin, nulle part, où, partout, près, quelque part, sus, supra, y…

Certains adverbes de lieu peuvent s’employer au comparatif et au superlatif :

• plus loin, aussi loin, moins loin
• le plus loin, le moins loin, très loin

Certains de ces adverbes sont également des prépositions ; ils sont alors suivis d’un complément :

• Le garage est derrière. (adverbe)
• Le garage est derrière la maison. (préposition)

L’adverbe de lieu où est employé pour marquer l’interrogation. C’est pourquoi on le classe aussi dans la catégorie des adverbes interrogatifs :

• Où es-tu ?

► Leçons suivantes : 

• Les adverbes de temps
• Les adverbes interrogatifs
• Les adverbes de manière
• Les adverbes de quantité
• Les adverbes de liaison
• Les adverbes en -ment

Leçon de français en ligne avec de nombreux exemples et explications simples et faciles à comprendre sur les adverbes de quantité.

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Les adverbes de quantité ou d’intensité, parfois appelés adverbes de degré, répondent à la question combien ?

• Il est très grand.
• J’ai assez mangé.

Les principaux adverbes et locutions adverbiales de quantité ou d’intensité sont :

à demi, à moitié, à peine, à peu près, assez, aussi, autant, beaucoup, bien, combien, comme, davantage, encore, énormément, entièrement, environ, force, guère, même, moins, moult, peu, plus, presque, quasi, que, quelque, si, tant, tellement, tout, très, trop…

Certains de ces adverbes peuvent se construire avec la préposition de suivie d’un nom. Ils se comportent alors comme des déterminants de ce nom, qui porte la marque du pluriel s’il est dénombrable :

• J’ai lu beaucoup de livres.
• Elle a peu d’amis.
• Combien de pommes as-tu mangés ?

Si le nom est indénombrable, il reste bien sûr au singulier :

• Il y a trop de beurre dans ce plat.
• J’ai eu moins de chance que toi.

Les adverbes d’intensité si, tant et tellement peuvent se construire avec la conjonction que pour introduire un rapport causal :

• Je suis si fatiguée que mes yeux se ferment tout seuls.
• Il est tellement heureux qu’il ne peut pas s’empêcher de sourire.

Certains adverbes de quantité servent à former les comparatifs et les superlatifs :

• Il est aussi fort que son grand frère.
• C’est la plus maligne.

Ils peuvent à eux seuls exprimer un degré de comparaison :

• Elle sort moins depuis qu’elle travaille.

Combien, comme et que sont employés pour marquer l’exclamation. C’est pourquoi on les classe aussi dans la catégorie des adverbes exclamatifs :

• Si tu savais combien tu m’as manqué !
• Comme elle a changé !
• Que tu es bête !

Combien est de plus un adverbe interrogatif.

► Leçons suivantes : 

• Les adverbes de temps
• Les adverbes interrogatifs
• Les adverbes de manière
• Les adverbes de lieu
• Les adverbes de liaison
• Les adverbes en -ment

Leçon de français en ligne avec de nombreux exemples et explications simples et faciles à comprendre sur les adverbes de manière.

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Les adverbes de manière répondent à la question comment ?

La plupart des adverbes en ‑ment appartiennent à cette catégorie :

• Il danse bien.
• Tu n’as visiblement pas compris ma question.

Les adverbes de manière sont les plus nombreux. En voici quelques-uns :

bien, brillamment, cahin-caha, complètement, élégamment, fidèlement, gentiment, gratis, innocemment, mal, mécaniquement, modérément, passionnément, profondément, prudemment, visiblement, vite…

Les adverbes de manière modifient presque toujours un verbe :

• Elle conduit lentement.
• Je lui ai répondu poliment.

Ils sont parfois suivis d’un complément introduit par ‘à’ ou ‘de’ :

• Mes impôts augmentent proportionnellement à mes revenus.
• Vous feriez bien de partir.

Certains adverbes de manière peuvent s’employer au comparatif et au superlatif :

• plus gentiment, moins gentiment, aussi gentiment
• le plus gentiment, le moins gentiment, très gentiment

L’adverbe de manière comment est employé pour marquer l’interrogation. C’est pourquoi on le classe aussi dans la catégorie des adverbes interrogatifs :

• Comment as-tu fait ça ?

► Leçons suivantes : 

• L’adverbe – Leçon
• Les adverbes – Exemples
• Les adverbes de temps
• Les adverbes interrogatifs
• Les adverbes de manière
• Les adverbes de quantité
• Les adverbes de lieu
• Les adverbes de liaison
• Les adverbes en -ment