Auteur/autrice : Français-rapide

Évaluation CM2 Vocabulaire – Les synonymes | Français-rapide

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Exercice sur les synonymes pour CM2 (+PDF Ă  imprimer)

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Trouve les synonymes correspondants parmi cette liste de mots : 

s’Ă©chapper | achever | le succès | orner | persuader | dĂ©molir | une plaisanterie | observer | une bĂŞte | dĂ©routant

1. regarder →  

2. un animal →  

3. convaincre →  

4. décorer →  

5. inquiétant →  

6. s’enfuir →  

7. la réussite →  

8. une blague →  

9. terminer →  

10. détruire →  

 

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1. regarder → observer
2. un animal → une bête
3. convaincre → persuader
4. décorer → orner
5. inquiétant → déroutant
6. s’enfuir → s’Ă©chapper
7. la réussite → le succès
8. une blague → une plaisanterie
9. terminer → achever
10. détruire → démolir

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Évaluation CM2 en ligne – L’Ă©tymologie

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Évaluation CM2 en ligne – L’Ă©tymologie

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Coche les mots qui ne sont pas de la mĂŞme famille (un par ligne):

1. adroitement  maladroit  malade  maladresse

2. lenteur  lentement  ralentir  lentille

3. arbalète  arbrisseau  arboriculture  arbuste

4. guider  guidon  téléguider  guitare

5. balayer  balafre  balayette  balayage

6. coiffure  coiffeur  coïncider  décoiffer

7. paysage  payer  paysagiste  dépayser

8. respectueux  respectueusement  aspect  irrespectueux

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1. adroitement – maladroit – malade – maladresse
2. lenteur – lentement – ralentir – lentille
3. arbalète – arbrisseau – arboriculture – arbuste
4. guider – guidon – tĂ©lĂ©guider – guitare 
5. balayer – balafre – balayette – balayage
6. coiffure – coiffeur – coĂŻncider – dĂ©coiffer
7. paysage – payer – paysagiste – dĂ©payser
8. respectueux – respectueusement – aspect – irrespectueux

 

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Évaluation CM2 (PDF) – Les suffixes

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Évaluation CM2 (PDF) – Les suffixes

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En utilisant les suffixes -on, -et et -ette, trouve les diminutifs des noms suivants :

Exemple: une voiture → une voiturette; un mur → un muret; une croute → un crouton

1. une fille →

2. un wagon →

3. un camion →

4. un chat →

5. une flèche →

6. un ours →

7. un livre →

8. une pince →

9. un jardin →

10. un canard →

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  1. une fillette
  2. un wagonnet
  3. une camionnette
  4. un chaton
  5. une fléchette
  6. un ourson
  7. un livret
  8. une pincette
  9. un jardinet
  10. un caneton

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Évaluation CM2 : Adjectif ou adverbe ? | Français-rapide

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Évaluation CM2 : Adjectif ou adverbe ?

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Adjectif ou adverbe ? Choisis la bonne réponse :

1. bavard →   

2. bizarre →   

3. certainement →   

4. aussi →   

5. quelquefois →   

6. calme →   

7. ailleurs →   

8. fort →   

9. rapide →   

10. admirablement →   

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1. bavard → adjectif
2. bizarre → adjectif
3. certainement → adverbe
4. aussi → adverbe
5. quelquefois → adverbe
6. calme → adjectif
7. ailleurs → adverbe
8. fort → adjectif
9. rapide → adjectif
10. admirablement → adverbe

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➡️ Exercices suivants : 

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Évaluation CM2 : accord sujet verbe | Français-rapide

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Évaluation CM2 : L’accord sujet-verbe

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Écris les verbes entre parenthèses au présent :

1. A quelle heure (arriver) tes amis ?

2. Tu (commencer) Ă  quelle heure ce Lundi ?

3. Que nous (chanter) -vous ?

4. Nous (nettoyer) la salle de classe.

5. Vous (appuyer) sur le mauvais bouton.

6. Qui (avoir) -tu rencontré ?

7. Elle (ranger) ses affaires.

8. Sur quelle étagère (se trouver)  les chips ?

9. Dans quelle rue (habiter) tes parents ?

10. Ils (plier) leurs vĂŞtements.

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1. A quelle heure (arriver) arrivent tes amis ?
2. Tu (commencer) commences Ă  quelle heure ce Lundi ?
3. Que nous (chanter) chantez-vous ?
4. Nous (nettoyer) nettoyons la salle de classe.
5. Vous (appuyer) appuyez sur le mauvais bouton.
6. Qui (avoir) as-tu rencontré ?
7. Elle (ranger) range ses affaires.
8. Sur quelle étagère (se trouver) se trouvent les chips ?
9. Dans quelle rue (habiter) habitent tes parents ?
10. Ils (plier) plient leurs vĂŞtements.

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Les homonymes quel / quelle / qu’elle – Exercice niveau CM2 Ă  imprimer

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Les homonymes quel / quelle / qu’elle – Exercice niveau CM2 Ă  imprimer

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Choisis entre quel / quelle / qu’elle:

1. Peut-être devrais-je accepter    est partie. 

2. Peu importe de    quartier ils venaient. 

3. Ce serait intéressant de savoir    est la composition.

4. Il sait maintenant    problème devait être réglé.

5. Je savais déjà    serait remarquable.

6. J’imagine que tu sais    voie choisir.

7. Il ignorait    habitait là.

8. Monsieur, dites-nous    est votre profession.

9. Kevin, dis-moi    sport tu préfères.

10. C’est seulement rĂ©cemment    a Ă©tĂ© retrouvĂ©e.

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1. Peut-ĂŞtre devrais-je accepter qu’elle est partie.
2. Peu importe de quel quartier ils venaient.
3. Ce serait intéressant de savoir quelle est la composition.
4. Il sait maintenant quel problème devait être réglé.
5. Je savais dĂ©jĂ  qu’elle serait remarquable.
6. J’imagine que tu sais quelle voie choisir.
7. Il ignorait qu’elle habitait lĂ .
8. Monsieur, dites-nous quelle est votre profession.
9. Kevin, dis-moi quel sport tu préfères.
10. C’est seulement rĂ©cemment qu’elle a Ă©tĂ© retrouvĂ©e.

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Exercice Orthographe CM2: Le pluriel des noms | Français-rapide

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Exercice Orthographe CM2: Le pluriel des noms

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Mets les mots suivants au pluriel :

Exemple : un journal → des journaux

1. un signal → des

2. un carnaval → des

3. un régal → des

4. un métal → des

5. un vitrail → des

6. un travail → des

7. un local → des

8. un bocal → des

9. un épouvantail → des

10. un hôpital → des

 

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1. un signal → des signaux
2. un carnaval → des carnavals
3. un régal → des régals
4. un métal → des métaux
5. un vitrail → des vitraux
6. un travail → des travaux
7. un local → des locaux
8. un bocal → des bocaux
9. un épouvantail → des épouvantails
10. un hôpital → des hôpitaux

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Exercice Orthographe CM2: Le pluriel des adjectifs et des noms composés

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Exercice Orthographe CM2: Le pluriel des adjectifs et des noms composés

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Mets les adjectifs suivants au pluriel:

Exemple: vertical → verticaux

1. petit →

2. national →

3. bancal →

4. amical →

5. précis →

Ensuite, mets les noms-composés suivants au pluriel:

Exemple: un tire-bouchon → des tire-bouchons

6. un sèche-cheveux →

7. une pince à linge →

8. mon grand-père →

9. un portemanteau →

10. un chef-d’Ĺ“uvre →

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1. petit → petits
2. national → nationaux
3. bancal → bancals
4. amical → amicaux
5. précis → précis

6. un sèche-cheveux → des sèche-cheveux
7. une pince à linge → des pinces à linge
8. mon grand-père → mes grands-pères
9. un portemanteau → des portemanteaux
10. un chef-d’Ĺ“uvre → des chefs-d’Ĺ“uvre

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a ou Ă  – Exercice CM1 Ă  imprimer | Français-rapide

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a ou Ă  – Exercice CM1 Ă  imprimer | Français-rapide

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Complète les phrases suivantes avec a ou à : 

1. Je vais  la boulangerie.

2. Il n’y  plus de pain.

3. C’est  cause de la sĂ©cheresse.

4. Est-ce qu’il  fini son assiette ?

5. Cet élève  bien répondu.

6. C’est grâce  moi qu’il a rĂ©ussi.

7. Il est allé  Paris la semaine dernière.

8. Elle ne me l’ pas donnĂ©.

9. Il  passé sa soirée  regarder la télévision.

10. Je devrai me présenter  nouveau.

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1. Je vais Ă  la boulangerie.
2. Il n’y a plus de pain.
3. C’est Ă  cause de la sĂ©cheresse.
4. Est-ce qu’il a fini son assiette ?
5. Cet élève a bien répondu.
6. C’est grâce Ă  moi qu’il a rĂ©ussi.
7. Il est allé à Paris la semaine dernière.
8. Elle ne me l’a pas donnĂ©.
9. Il a passé sa soirée à regarder la télévision.
10. Je devrai me présenter à nouveau.

 

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Quel – quelle – qu’elle | Exercice niveau CM1 Ă  imprimer | Français-rapide

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Quel – quelle – qu’elle | Exercice niveau CM1 Ă  imprimer | Français-rapide

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Complète les phrases suivantes avec quel, quelle ou qu’elle : 

1.   beau cheval !

2. Tu habites dans  ville ?

3. Voici le film  préfère.

4. Tu es né dans  pays ?

5. Je pense  est malade.

6. De  voiture tu parles ?

7. Il faut  apprenne sa leçon.

8. Tu as  âge ?

9.  chance !

10. Tu crois  dort encore ?

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1. Quel beau cheval !
2. Tu habites dans quelle ville ?
3. Voici le film qu’elle prĂ©fère.
4. Tu es né dans quel pays ?
5. Je pense qu’elle est malade.
6. De quelle voiture tu parles ?
7. Il faut qu’elle apprenne sa leçon.
8. Tu as quel âge ?
9. Quelle chance !
10. Tu crois qu’elle dort encore ?

 

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➡️ Exercices suivants : 

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